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在インドネシア日本国大使館付属バンドン日本人学校（幼）< 公式サイト >

現在は、中南米諸国やヨーロッパ諸国の比較的日本人が少ない都市などを中心に生徒減少の一途をたどるために、中には閉校という危機感を持つ学校も多い。さらに今後は、日本企業の現地化の促進や駐在員の若年化に伴う子女の低年齢化、晩婚化、少子化、単身赴任といった要因で子供数自体が減る恐れがある。なお、日本人学校は義務教育課程の学校であるが、通学範囲内に住む日本人に入学が義務づけられているわけではない。義務教育施設であっても公立学校ではない。そのため運営は私立校のようにアイディアを絞り、生き残り案を考えなくてはならない。

台南市教育局表示，若社政人員查證屬實，會依照補教法召開「不適任人員認定委員會議」，依情節裁處當事老師，並登錄在全台不適任教育人員系統。

それでもまだ多くの日本人学校においては災害、テロ、反日デモ、感染症のパンデミックやエピデミックといった緊急時対策は不十分であると言える。使えるマニュアルの作成、備品購入と貯蔵、また災害だけでなく爆弾テロ、暴動、クーデター、ゲリラ乱入、不審者侵入、スクールバスへの投石などを想定した効果的な対策や避難訓練の充実が必要とされる。

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臺灣的國民中學為了升學率，多由校長及教務主任主導在合法範圍內開設加強班，但部分學校有強迫學生繳費參加亦引起外界對其合法性之質疑。 補習老師 ，學校會開設精熟班。 合法的宣傳手法

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Places of hoshū jugyō kō in Europe (those of blue dots have instructors despatched from Japan even though Those people of green dots usually do not – Those people of pink dots have academics from Japan and so are clickable – orange dots don't have academics from Japan, but are clickable) – Notice: the European Intercontinental educational facilities with Japanese sections will not be included on this map for Place reasons